La Inteligencia Emocional como predictora del Rendimiento Académico: el contexto pluricultural de Ceuta
PULIDO ACOSTA, Federico; HERRERA CLAVERO, Francisco.
La Inteligencia Emocional como predictora del Rendimiento Académico: el contexto pluricultural de Ceuta.
Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation, [S.l.], v. 1, n. 2, p. 98-105, dic. 2015.
ISSN 2444-2925.
Disponible en: <http://150.214.40.138/index.php/innoeduca/article/view/1033>. Fecha de acceso: 03 jul. 2024
doi:http://dx.doi.org/10.20548/innoeduca.2015.v1i2.1033.